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    當前位置: 首頁 專題專欄 黨的群眾路線教育實踐活動 活動動態 正文  
     
    院教職工第四黨支部召開專題學習交流討論會
     閱讀次數: 添加時間:2013/09/27

            為響應黨的號召,2013年9月24日下午,院教職工第四黨支部在化工樓203舉行了黨的群眾路線教育實踐活動專題學習交流討論會。
           
    該支部共有黨員8名,其中黃培老師因出差未能參加外,其余黨員(朱敦如、許巖、孔巖、汪效祖、陳巧玲、俞娟、沈旋)全部參加了本次活動。
           
    活動首先進行的是專題學習。大家一起觀看了視頻《生命線》,生動的史實佐證、精彩的解說詞,使大家深刻體會到,群眾路線是黨的生命線,保持黨同人民群眾的血肉聯系,是我們黨永遠立于不敗之地的根本保證。之后,大家一起學習了福建省外經貿廳向賢彪同志于2013年9月16日發表在《江西日報》上的一篇名為《走好群眾路線的幾道必答題》的文章。當年,毛澤東同志率中央機關從西柏坡前往北京時,講了一段意味深長的話,“今天是進京‘趕考’”,“我們決不當李自成,我們都希望考個好成績”。我們黨從誕生那天起,就在不斷地“趕考”,在血與火的各種考驗面前,都交出了優異的答卷。新中國成立后,我們黨在社會主義建設和改革開放新的考驗面前,續寫了新的輝煌篇章。今天,面對錯綜復雜的國內國際形勢,面對肩負的繁重任務,新的更大考驗等待著我們黨。全黨同志面對的重大問題是:怎樣處理同人民群眾的關系,譜寫實踐黨的群眾路線的新篇章。圍繞這一問題,需要回答好以下幾道必答題。是當“人民的兒子”,還是做“父母官”?是當群眾的“先生”,還是做群眾的學生?是為群眾謀利益,還是為個人撈“資本”?通過學習,大家對“黨的群眾路線”有了更加深刻的認識。
           
    活動的第二個環節是相互交流。在各位黨員自我學習的基礎上,大家暢所欲言,對黨的群眾路線教育實踐活動的認識、態度、收獲、體會、行動等問題進行了廣泛的交流。群眾線路是我們黨的根本工作路線,也是黨的生命線。黨發展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史。黨的群眾路線要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依托群眾,從群眾中來、到群眾中去。密切聯系群眾是我們黨的優良作風,我們高?;鶎狱h員要在圍繞黨的先進性、純潔性的條件下,認真開展黨的群眾路線教育實踐活動,提高自我,積極投入到群眾路線中去,為祖國的教育事業添磚加瓦。大家一致認為,“群眾路線”的貫徹,必須要高度重視、抓好落實、勤奮務實、提高作風、深入基層、走進群眾。要牢固建立為人民服務和立黨為公、執政為民的觀點,虛心向人民學習,堅持群眾利益無小事,堅持人民的利益高于一切,把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準,切實增強貫徹黨的群眾線路的自覺性和堅定性,一步一個腳印,扎實抓好落實。提倡說實話、出實招、辦實事,使務實成為一種風尚。端正工作態度,以實際行動體現在作風轉變上。調動大多數人的積極性,切實制止不良風氣,營造良好氛圍。
           
    最后是討論環節。黨員同志結合“三項討論”,就“如何立德樹人、如何教書育人”展開了積極的討論。作為光榮的人民教師,大家都深刻地認識到“我是誰”。在具體的教學科研實踐活動中,大家都深深意識到,師德規范的主旨,簡單概括就是“責任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業心和責任感,還要對教育工作熱愛,對每一位學生充滿愛心,明確“為了誰”。作為一名教師,對學生的影響和感染應該通過教學過程來實現。要遵循教學規律,對學生實施素質教育,注重學思結合、思行合一,因材施教,不斷提高教學質量。尊重學生個性,促進學生全面發展。教書育人不是唱獨角戲,離開了學生的“學”,就無所謂老師的“教”。因此,我們要時刻明確“依靠誰”,必須確立學生的主體地位,樹立“一切為了學生的發展”的思想。學生的發展是全面的發展,而不是某一方面或某一學科的發展。教師不能過高地估計自己所教學科的價值,而且也不能僅把學科價值定位在本學科上,而應定位在對一個完整的人的發展上。教師能以身作則,對學生充滿關愛,明確“我是誰、為了誰、依靠誰”,盡自己最大的努力去培養學生,使他們健康成長,這就是師德的最好表現。師德體現在教師的言行舉止上,成效體現在教學過程中。教師要“培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展”。這實際上明確了“育人”的具體目標和內容,強調了教師“育人”的職責。教師要確切肩負起“立德樹人,教書育人”的光榮職責。關愛學生,嚴謹篤學,淡薄名利,自尊自律,加強師德建設,弘揚優良教風,以高尚師德影響學生,以風范學識感染學生,做學生健康成長的引導者和指路人。


     
     

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